李金凤

【摘要】跨文化意识培养是当前中学英语教学的基本目标之一。本文结合英语高考备考中的做法，从通过利用课外资源以及深度挖掘教材话题和语料方面，探討在英语高考备考过程中培养学生跨文化交际意识和提高其能力的可能途径。

【关键词】文化意识;跨文化交际;高考备考

一、跨文化交际意识的重要性

文化是指一个国家或民族的历史、地理、传统风俗、生活方式、文学艺术、思维方式、价值观念等。中西文化存在许多差异，而英语教学的根本目的是实现跨文化交际。因此，英语教学应该实行语言教学和文化背景知识传授相结合的方式，培养和加强学生跨文化意识。在全球化趋势明显的今天，正确认识跨文化交际教育的重要性，培养学生的跨文化交际能力，在英语高考备考中正确指导学生答题已经成为高三英语教学的重要任务。

跨文化交际（Intercultural Communication）是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。跨文化交际不仅是语言方式的沟通，而且也是不同文化之间的沟通。胡文仲认为，语言是交际的一种表现形式，不了解英美文化，要学好英语是不可能的。由此可见，在英语教学中培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力十分必要。

笔者研究发现，近年来的高考题中不时会出现一些涉及到中西文化差异的文章，而学生往往会由于文化意识薄弱而被卡住。对此在高考备考中，笔者结合教材与学生实际在帮助学生复习知识点的同时，培养学生的跨文化交际意识，切实提高学生跨文化交际能力，从而使他们能够顺利答好此类题目。……