辛淑萍

摘 要： 在理工科英语教学中，实现语言的交际功能，逐步提高教学中文化意识的培养是至关重要的。教师在教学中既要培养学生习得语言形式的能力，即语言能力（linquistic competence），又要培养他们在社会交际中正确使用这些语言形式的能力，即交际能力（communicative competence）。语言应在文化中教授，语言学习应在文化学习中进行。社会文化对语言交际功能的影响是多方面的，只有认识到这一点，才能真正掌握英语文化，促进外语学习。

关键词： 语言能力 交际能力 文化意识

在实际英语教学中，教师往往只培养学生习得语言形式的能力，即语言能力（linguistic competence），而忽视培养他们在社会交际中正确使用这些语言形式的能力，即交际能力（communicative competence）。因此，对外语教师及理工科学生来说，实现语言的交际功能，逐步提高外语教学中的文化意识是至关重要的。 随着社会经济的发展，社会对复合型人才的需求越来越多。对于理工科大学生来讲，其需要更广泛的理解能力、适 应能力。

一、语言与文化

语言是适应人类交际的需要而产生的。列宁指出“语言是人类最重要的交际工具”。语言的基本功能就是作为工具来沟通信息，交流思想，帮助人们进行交际。用语言进行交际，包括两个方面：一方面是说话的人运用语言这个工具来表达自己的思想，另一方面是听话人同样通过语言这个工具来理解对方所表达的思想。在同一个民族社会中，人们使用同一种语言进行交际。在不同的民族社会之间，人们则使用非民族语言发出和获得信息，进行交流。……