乐荣俊

摘  要：乡土文化包含民俗风情、传统手工艺、古建遗址等优秀教育资源，具有很高的教育价值。小学道德与法治教育工作者应该积极将乡土文化元素融入学生教育中，对学生的思想道德、精神文化以及家国情怀等方面开展教育，提升学校道德与法治教育水平。因此，本文通过对乡土文化元素融入小学道德与法治课程的教育意义和目前小学道德与法治教育中存在的问题进行简要分析，并就如何融合乡土文化元素提高小学道法教育水平的问题进行探讨。

关键词：乡土文化元素;道德与法治;小學;现状与融合路径

一、乡土文化元素融入小学道德与法治课程的教育意义

在我国，乡土文化主要以丰富民俗、美化人居环境为目的。因此中国各地的乡土文化元素中积累了广大人民的经验，具有深刻的民间艺术教育资源。学生在学习的过程中能够深切感受到中华文化的博大精深，体会到先人的聪明才智，有利于树立小学生的文化自信和爱国热情，增强民族自豪感。能在潜移默化中完成继承和宣传乡土文化的历史使命。

二、小学道德与法治课程中融合乡土文化元素的现状

（一）乡土文化元素融入道德与法治教学中的教材因素

在实际教学中，乡土文化教学仍停留在对内容的解读和了解上，其在小学教育中的教育价值没有得到充分体现，小学教育中选取的乡土文化内容仍只局限于常识，无法满足现代小学教学的教育目标和学生需求。……