李俞蓉

【摘要】阅读教学是小学阶段语文学科教学中的重要组成部分，不但能够有效培育学生的文化内涵，而且能够有效提升学生的语文素养。但是语文阅读教学现状不容乐观，存在诸多问题。语文教师应当高度重视阅读教学实践与创新，充分激发学生对语文阅读的学习兴趣，提升语文阅读教学的整体质量。

【关键词】语文阅读;实践;创新;策略

一、引言

在语文阅读教学中，教师若一味地向学生讲授阅读知识，无法让学生充分理解与应用。鉴于此，语文教师应当积极响应新课改的号召，创新教学观念与教学手段，在阅读教学中展开实践与创新，让学生对所学习的语文阅读展开良好的理解和运用，有效提高学生的实践能力与学习水平。基于此，本文主要对小学语文阅读教学的实践和创新展开具体的分析与研究，希望给广大教师提供些许意见与帮助。

二、小学语文阅读教学展开实践与创新的必要性

首先，语文阅读教学的实践与创新能够最大程度调动学生对于语文阅读的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”针对小学阶段语文阅读教学而言，若想要真正实现高效率、高质量的知识讲授，首先应当让学生对语文阅读产生强烈的学习欲望。语文教师在课堂教学中运用传统的教学观念与教学手段对学生展开知识的讲授时，会使阅读教学过于枯燥、乏味，使学生无法快速掌握语文阅读技巧，无法深刻理解文章的内涵。而创新阅读教学形式，可以充分激发学生出对于阅读学习的积极性，还可以让学生充分掌握与应用阅读技巧，使其对语文阅读学习产生浓厚的兴趣。……