赵良福

【摘要】作文教学是小学语文学科教学中的难点。在作文教学中，学生的作文兴趣的培养很重要。只有对写作感兴趣，学生才喜欢记录生活中的点点滴滴，才会积累写作素材，才会在教师的指导下，加入一些写作技巧，从而不断提高作文水平。

【关键词】小学语文;作文教学;兴趣;培养习惯

作文是语文教学中的一出重头戏，是指导学生运用好祖国语言文字的着落点。然而，要“演”好这出“戏”却非常不容易。一提到作文，我们的“小演员”们就抓后脑勺，总哭丧着脸。学生写出的作文往往是错别字多、病句连篇;流水帐“哗哗”响，没有重点;题材狭窄，千人一面;干瘪无味，让人看了味同嚼蜡。

为什么会出现这样呢？关键要解决“一无、三少”。何谓一无三少？即无兴趣，教师批改学生作文时要求过高缺少鼓励，打消了学生写作的积极性。其次，是书读得少，学生没有看课外书的习惯。眼睛看得少，虽然每个学生都有一双明亮的眼睛，但不注意观察周围的事物，有时看了也不注意分析。笔动得少，每学期只完成教科书每单元的几篇作文。因此，要想提高学生的写作能力，就必须变“一无三少”为“一有三多”，即提高学生的作文兴趣，培养学生多读书、多观察、多动笔的习惯。

一、培养“一有”——注意激发学生的写作兴趣

我们都有这样的体会，只要自己喜欢做的事情，即使别人看来它是非常艰苦的，粘燥无味的，但我们也能品味出其中的无穷乐趣，感觉那是一种享受。写作文也一样，只有先从培养学生的兴趣出发，让学生感兴趣，学生才会乐于写，才能写得好。……