李岱伟

摘  要：数学是初中阶段中存在一定学习难度的学科，保障教学方法的科学性，能让学生更顺利完成数学学习，提高其学习兴趣及效果。在翻转课堂的模式下，初中数学怎么组织分层教学，属于教师非常关注的一个问题。为此，文章以下从三点出发，分析怎么在翻转课堂这一模式下，顺利组织初中的数学分层教学。

关键词：分层教学;初中数学;翻转课堂

引言：翻转课堂即打破教学的常规模式，让学生做好课前预习，在课上强调帮助学生解决问题的一类教学方法。而分层教学属于一类基于学生状况，以学生分层、问题分层、任务分层等为主要方式的科学教学法。在数学教学中，把分层教学、翻转课堂教学融合应用起来，能让教学提高科学性，促进学生发展。

一、提供教学课件，保障学生顺利完成课前预习

在翻转课堂中，为保障课堂教学得以顺利进行，教师要对教学课件精心准备，根据学生的学习水平层次、知识点难度，提供分层式的课件，支持学生完成高效率的课前预习[1]。在分层式课件的提供中，前提是教师对教学难度、学生水平的充分了解，还有对学生层次的有效划分。在分层式的课件中，一般需要提供基础课件、进阶课件、重难点课件等类型课件，不同类型课件的提供，能适应不同学生的学习水平，也照顾了学生学习的个性化需求。

比如，在几何图形的课堂教学之前，为让翻转课堂的分层教学得以顺利推进，教师以根据学生状况、教材内容，对教学课件合理提供。……