谢锦彪

摘 要：小学数学学习中学生的学习主动性十分重要。小学生的学习意识并不强，主要是根据自身的本能来进行学习，学习的随机性比较大。教师需要发挥自身的引导作用，重视对学生学习兴趣的培养，使学生可以在学习中感受数学学习的乐趣，主动对数学知识进行学习，开展高效的课堂。

关键词：小学数学;高效课堂;开展策略

小学数学的学习难度并不是很大，但是学生学习的有效性不仅在于教师，同时还在于自身的学习动力和学习的意识。由于小学生的年龄比较小，因此，在学习中的学习不够自主，常常需要教师的督促，才能够保证学生完成自己的学习任务，不仅对于教师是很大的负担，而且治标不治本，无法保证学生在课后的学习效果。因此，教师需要从学生出发，通过趣味性的教学内容和教学形式，提高学生对数学的学习兴趣，自身形成充足的学习动力，从而在数学学习中占据主动地位。教师在教学中需要把握重点进行教学，使学生可以快速对知识进行了解，从而提高学生的学习成就感，使学生可以在学习中找到自己的学习节奏。

一、通过趣味教学的引导，促进学生对数学进行学习

在传统的数学教学中，教师普遍采取的教学方式还是填鸭式教学，这种教学方式紷对于学生的帮助相对来说比不是很高，但是大多数教师在教学中依旧会选择这种教学方式。这是由于教师对学生的学习情况把握不够清晰，在实际的教学中，填鸭式很难调动学生的学习兴趣以及学习的主动性，极容易导致学生被动学习。……