邹嘉琳

关键词：课前导入;贴近生活的活动;有效使用教材

《不做“小马虎”》是统编教材一年级下册《道德与法治》第一单元《我的好习惯》中的第4课的内容。教材中有两个部分：生活中的小马虎和怎样才能不马虎。教材从儿童的现实生活出发，呈现马虎的普遍现实，指明马虎带来的麻烦和危害，分析其形成的原因，寻找克服马虎的办法。

本课是基于课程标准“负责任，有爱心地生活”中的第一条——“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的，意在培养学生的耐心与责任心，在生活和学习中养成认真细致，不马虎的好习惯。

上完本课，感觉教学效果还不错，现与大家分享一下我的心得。

一、恰当的新课导入能激发学生的学习兴趣

在上本课前我准备了动漫视频《小马虎》，讲的是一匹小马在药店工作，给病人拿错药的故事。一年级的小朋友对动漫故事特别感兴趣，看完动漫视频，我向他们提问：为什么大家称小马为“小马虎”？你知道“小马虎”是什么意思吗？学生回答，“小马虎”就是做事不认真，粗心大意。小马就是因为粗心大意才被大家称为“小马虎”。通过动漫视频，激发了学生的学习兴趣，并且经过自己思考懂得的知识，比老师的说教要深刻得多。

新课导入的方法有很多，如利用电教媒体、讲述故事、实物演示、小品表演、猜测谜语等，如果教师能在"趣"字上做文章，在“开放”上下功夫，就能激发学生兴趣，调动学生学习积极性。实践告诉我们，各种导入方法各有各的特点，教师要根据教材内容、教学条件与学生实际，灵活，交替地运用，才会使学生感到新鲜，使新课充满活力，从而达到预期的教学效果。……