蔡雨恒

摘要：在传统道德的教学模式中，教师往往更重视教授学生一些较为基础的音乐知识，而教学的过程中常常采用的是单一的教学方式。在这种教学模式下，学生很容易便会陷入被动学习的状态，他们不能够很好地学习高中音乐知识，更不谈在音乐学习到的过程中对自己的思想道德进行一定程度的建设。因此，这样的教学方式对于学生开展音乐学科的学习是不利的。本文结合相关教学经验，探究如何将高中音乐教学与德育渗透相结合。

关键词：高中音乐;德育教育;结合策略

前言：

教师在开展高中音乐学科教学的过程中不仅可以教授学生较为基础的音乐知识，还可以在教学的过程中对道德思想方面的内容进行一定的涉及，这将帮助学生在学习的过程中不仅能够较为熟练地掌握基础知识，还能够对于自己的思想道德进行一定程度的建设。下文简要分析高中音乐学科教学与德育相结合的意义，以及从三个方面分析音乐与德育结合的策略。

一、高中音乐学科教学与德育相结合的意义

思想道德方面内容的加入，高中音乐学科的内涵也更为丰富，这将帮助学生能够在多样化的内容中充分地感受音乐学习的魅力，并且能够较好地对自己的思想道德素质进行一定的培养。经过一段时间的练习之后，他们便能够较好地从音乐学习的过程中感受到音乐学习的乐趣，并且能够更为坚定地开展后续的音乐学习内容。……