赵倩

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为确保幼儿在园的安全，每个幼儿园都采取了一系列的措施和要求，开展了内容丰富、形式多样的安全教育活动。调查发现，在日常的教育实践中，大家对幼儿的安全教育往往停留在表面，表现为说教多、操作少，要求多、落实少，幼儿学习兴趣不高。安全教育中大多处于片面强调成人对幼儿的被动保护，缺乏有效的途径和方法，实践层面欠缺，安全教育的有效性不够，一旦发生意外事情，幼儿不知道如何去做。

关键词：安全教育;一日生活;主题融会

在教育活动中，为了使幼儿身心得到健康的发展，确保幼儿在园的安全性，每个幼儿园都采取了一系列的措施和要求，安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面。但是，通过调查发现，在日常的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，表现为说教多、操作少，要求多、落实少，幼儿学习兴趣不高。

围绕这个问题我们在实践中精心为幼儿创设了相应的物质环境，在幼儿园的楼梯口、转弯角，我们都贴上了安全标志。针对不同阶段的幼儿以及他们的行为习惯和思维意识创设了符合本班年龄特点的班级安全环境。

一、集体活动中的主题融合策略

安全学习也需要经验的积累，我们的集体活动紧跟主题，起到事半功倍的效果。如结合小班《夏天真快乐》的主题开展《游泳……