刘丽丽

摘 要：差异化教育理念倡导在教育教学或者教育管理中做到因材施教。对小学班级管理工作而言，教师也需要切实将差异教育理念融入进去。从这个角度入手，对于差异教育理念的内涵进行概述，继而对差异教育理念在小学班级管理中的运用策略进行探讨。

关键词：差异教育;班级管理;运用策略

一直以来，在小学班级管理过程中，教师专断倾向明显，学生自主性较少，班级管理方法单一，很少会从学生个体的角度去思考，继而使得小学班级管理工作的质量处于不理想的状态，为了改变这种局面，就需要将差异教育理念融入进去，以确保可以不断提升小学班级管理的质量。

一、差异教育理念

在教育教学和教育管理政策的框架下，在学校办学的过程中，对于有差异性的学生，可以使用差异性的教育策略或者方式，以确保学生获得不同程度的发展和进步。很明显这与当前新课改素质全面发展的诉求是吻合的，可以确保不同学生都可以获得发展和进步。小学班级管理是依照特定的班级管理诉求，采取特定手段，引导全班学生，对于各种资源进行合理的规划和控制，以确保教育目标得以实现。有效的班级管理可以提升学生生活和学习质量，也可以使得班级管理的综合效益不断呈现出来[1]。

二、差异教育理念在小学班级管理中的运用策略

（一）正确看待能力差异性，实现班级管理目标的设定

首先，要结合实际情况，实现班级管理总体目标的科学设定。……