李淑杰

摘 要：课堂是完成教学任务、落实教学目标的主阵地。随着小学数学课堂教学改革的不断深入，新课标提出打造高效课堂的教学目标，即变以往“鸦雀无声”的课堂为“畅所欲言”、变以往“静止不动”的课堂为“自由讨论”。在这一理念的感召下，数学教师不仅要做好知识技能的传授，更要教会学生学习的方法，让学生能够自主构建知识体系，获得主体发展，从而落实高效课堂的教学目标。

关键词：小学数学;高效课堂;教学效率

高效课堂是指在有限的课堂时间内学生获得对知识的高效率吸收，是每一位老师的追求和梦想。那么，如何创建高效课堂呢？结合教学实践，本文从以下三方面谈起，以期为小学数学教学提供参考。

一、创新手段，激发兴趣

兴趣对于小学生来说至关重要。可以说谁抓住了学生的兴趣，谁就拿到了打开高效课堂的钥匙。因为学生的思维认知是建立在兴趣之上的，对知识内容感兴趣，他们就会充分调动思维的积极性和主动性，有意识、有目的、有计划地去探究、构建。反之，若对学习内容不感兴趣，就会敷衍了事，学习效果自然不理想。由此可见，兴趣是打造高效课堂的第一关。传统的教学手段以粉笔、黑板为主，空间面积小，知识传授的方式单一，难以刺激学生的多感官系统，导致学生兴趣不浓。为此，数学教师需要创新教学手段，将信息技术这一现代化的教学手段引入课堂中，利用信息技术界面的自然切换，调动学生的学习积极性，使学生兴致盎然地投入对新课的探究中。……