王贵军

摘 要：小学阶段是培养个体良好学习习惯的重要时期，尤其是在数学学习过程中，帮助学生养成良好的自主学习习惯，对学生提升数学成绩具有重要意义。

关键词：小学;数学;高年级段;自主学习

一、影响小学高年级学生数学自主学习的问题分析

（一）家长缺乏良好的引导和监督

不可否认，小学生自身的学习能力和自我规则意识还非常薄弱，如果无法给予学生很好的引导和监督，很难确保学生形成较强的自主学习意识和能力。尤其在数学学习过程中，更需要家长及时对学生进行引导。但是从实际情况来看，目前小学高年级段很多家长对学生自主学习能力的培养关注度并不是很高。

（二）教师教学过程中“重教轻管”

在日常数学教学过程中，很多数学教师并非是班主任，因此会错误地认为学生的管理工作应当是班主任的事情，而数学教师的作用则是将数学知识传递给学生，在这种错误的教学理念下，教师并没有重视学生自主学习能力的培养。

二、小学高年级学生数学自主学习的培养对策

伴随着年龄的增长，学生的自我管理能力也在加强，对于高年级的学生，仅仅依靠家长的监督远远不够，当然教师单方面的培养也难以达成效果，只有二者有效融合，优势互补，才能为学生自主学习习惯的形成打下良好的基础。

（一）家长做好引导和监督、管理工作

家长是学生最好的榜样，也是最重要的人生导师，学生在学习数学的过程中需要良好的学习习惯的支撑，这依赖于家长的循循善诱，指导学生形成良好的学习习惯。……