黄登乐

摘 要：随着新课程改革的深化推进，越来越多小学开始重视自身课堂建设，希望通过改善课堂教学方法，来提高学生上课的效率和质量。在这个背景之下情境教学法应运而生，其主要特点是通过创建不同的场景改善课堂学习氛围，激发小学生学习的热情和动力。在当前小学英语课堂教育教学过程中，情境教学法的应用还存在一定欠缺，通过对情境教学法的重要性进行分析，提出在小学英语课堂中更好地落实情境教学法的策略，希望可以给其他教师带来帮助。

关键词：小学英语;情境教学;策略和方法

由于小学生自身年龄以及性格影响，其在这个阶段对一切新奇的事物都有着浓厚的好奇心，很多时候学生学习和理解新的知识和生活常识，都是通过模仿他人的行为或者自然界其他事物的形象来实现的。结合小学生的这一特点，小学英语教师在设计教学方案的时候，可以适当引入情境教学法，将课本中抽象的、无趣的内容通过更加生动、鲜活的形象表现出来，加强学生对知识的真实感受，这有助于学生更好地理解和掌握抽象的内容，锻炼学生的英语思维，为学生取得好的英语成绩作出重要的贡献。

一、小学英语课堂实施情境教学法的意义

不同于以往人们所采用的传统教学方法，情境教学法能够利用不同的教学工具将抽象的知识与学生的日常生活相结合，让学生有更真实的体验，可以综合全面地调动学生的视觉、感官体验，让学生在课堂中有更多的思考和感悟，让学生通过自身体验运用和掌握知识，提高知识的运用能力。……