刘瑞霞

摘 要：随着新课程改革的不断推进与深入，我国的体育教育体制在不断改革与创新，分层教学法已经被越来越多的体育教育工作者关注并逐渐运用到体育教学中。分层教学法的引入为课堂教学创造了良好的教育条件。首先分析分层教学法应用在体育教学中的教育意义，接着就分层教学法在课堂教学中的应用策略展开探讨。

关键词：分层教学法;体育教学;运用价值

一、体育课堂分层教学的基本意义

（一）体育分层教学的概念

分层教学法就是教师在掌握全班所有人的基本学习情况与性格特征后，将学生进行科学的分类，并且在课堂上实行分层次进行教学的方法，其体现的是“因材施教”的教育理念。在实际的教学应用中，分层教学法是一种新颖的课堂教学模式，能够让学生脱离传统课堂被动式的学习状态。在课堂教学中教师发挥着关键的引导作用，引导学生群体进行科学合理的分层，使所有的学生共同完成体育锻炼，实现体育学习目标，满足不同学生的体育锻炼需求，从而整体上提高学生的体育综合能力。同时，教师在分层教学中要扮演好引导者的角色，充分了解学生的个体特征以及体育学习特点，并且对学生的学习情况以及身体素质进行客观的分析，然后再对课堂教学的具体内容与环节进行合理的安排，保证所有学生在体育课程中都能够得到综合性的发展[1]。

（二）体育分层教学的意义

分层教学法运用的重要原则是“以生为本”。……