张钰

摘 要：小学综合实践教学中渗透德育，有利于提升教学有效性，实现小学生的全方位发展。在此之上，简要分析德育的现实价值，从融合生活化教学场景、采用分工分组模式、实施跨学科德育予以论述，提高综合实践教学水平。

关键词：小学;综合实践;德育;渗透策略

小学综合实践学科作为小学教育中开阔学生视野、积累实践知识的主要学科，若任课教师在课堂上逐步融入德育内容，可切实达成教改目标。对此，应参照学科特征与德育核心促进小学生人格、品格的完善发展。

一、小学综合实践教学中渗透德育的现实价值

德育现已成为小学教育中的重点内容，基于课程思政背景，德育理念的渗透已然成为小学综合实践教学的核心目标，其现实价值体现在以下两个方面：（1）健全人格。小学生正处于人格打造的关键时期，在实践活动中，除了锻炼学生的实践能力，还可在德育中感知自力更生的重要性，继而为未来形成独立人格奠定基础。（2）培育品格。在素质教育中，综合实践与德育的有效融合，还可对小学生品质的形成产生促进作用，进而促使小学生能够从实践中获得深刻的情怀、情感体验。

二、小学综合实践教学中渗透德育的有效策略

（一）融合生活化教学场景

关于德育理念的渗透，还需要根据综合实践课程的教学内容，为学生创建具备生活特征的教学场景。小学生年龄较小，故而若能在教学中活用生活化情境，可消除学生的陌生感，加深学生对教学内容的理解。……