黄绮珊

摘 要：无规矩不成方圆，班主任的班级管理对班级的纪律秩序、学风班风起到了决定性的作用，如果管理不善，班集体会像一盘散沙一样，缺乏集体凝聚力，直接影响学生的思想品格的形成和学业成绩。要有效地管理班级，首先要制定班规，并严格执行;可通过讲故事、分析案例的途径来培养学生良好的品行，帮助学生形成良好的习惯和品行;对日常班务工作细致分工，让每位学生有事做，并开展多样的主题活动，以此培养学生的担当精神和增强学生的责任心。

关键词：小学;班级管理;有效策略

一、立规矩，严执行，奖罚明

班级管理首要是立规矩——制定班规制度。如果没有班规制度来组织和约束，那班级管理就会力不从心。当然，对于不同年龄段的班级，班级规章制度的制定和执行也会有所不同。

（一）儿歌强纪律，口令管秩序

小学低年级学生的自律性不强，很多规则他们都比较容易忘记，所以，生硬地讲规则作用不大。笔者会把一些常规要求编成儿歌或者对答口令，帮助他们记住规则，遵守纪律。口令对答式的课堂管理策略，能收到事半功倍的效果。只要教师跟学生约定更多的对答口令，利用口令能够有效管理班级纪律秩序。

例如，为了管好课前准备纪律，笔者编了课前准备小儿歌：丁零零，上课啦;铃声响，进课室;先入座，摆好书;桌椅齐，地无遗;坐需正，静待师。儿歌朗朗上口，里面包含纪律要求。笔者让学生一句一句念，一项一项做。……