危宝华

摘 要：师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。为进一步提高教师思想政治素质和道德水平，增强教师的道德素养，树立教师队伍的良好形象，国家提出了全新的要求。笔者从孔子对师德认同的角度来阐述师德的培养五个方位：“以德立生”的情怀、“以德谋远”的眼界、“仁爱厚德”的胸襟、“好德施人”的给予、“真德服人”的示范。

关键词：孔子;教育角度;德育情怀;师德

一、“以德立生”的情怀

孔子在《论语》中说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓人之方也已。”这就是说，仁是什么呢？自己要站得住脚，要使他人也站得住脚;自己要行得通，要使他人也行得通，能够从身边拿一件事作例子，推广开去。可以说是实行仁德的方法。所以作为新时代的教育工作者，首先得有“以德立生”的高尚情怀。

每个人都有着自己的梦想，每个教育工作者都想成为一位备受尊重，道深学深的教师。教师需要具备深深的爱国、爱社会、爱民众的情怀。这一切需要从德开始，孩子的教育需要德，有德才有规范，才有敬畏，才有仁爱，才有厚德载物的宽广情怀。教育先从师开始，如果师德优良，它就会耳濡目染地感染每一个有效的心灵。榜样是最美好的给予，教师的博大情怀、无私奉献，是给学生最好的德育。所以每位教育工作者必须有“以德立生”的人初情怀。唯有如此，有德之人才能教有德之人，有德之心才能渲染有德之心。

二、“以德谋远”的眼界

如果人不学习，不但不能真正形成优良的品德，就是已有好的品德，也会丧失。……