金依芸

摘 要：随着现代信息技术的不断发展，手机、平板电脑等诸多通讯设备都充斥着人们的日常生活，时至今日，这些新媒体已经全面融入社会的各个领域。

关键词：初中;道德与法治教学;新媒体;创意应用

初中阶段的道德与法治，需要学生身临其境地去体会、去感悟，若只是单纯的纸上谈兵，不能够让学生在现实生活中灵活地应用这门学科的知识。在合理应用新媒体技术的基础上可以创设更加良好的教学“情景”，并且通过应用新媒体技术的教学过程，帮助教师突破教材的限制，用丰富的新媒体资源更好地把握教材、运用教材。

一、加强新媒体素养

在初中教育阶段，教师一定要让学生养成良好的习惯，并在此过程中，帮助学生树立正确的价值观念。因此，在教育教学的过程中，教师对学生进行指引、帮助以及教育具有极为关键的作用。在当前新媒体较为复杂的环境中，学生非常容易被各种各样的信息混淆，影响其价值判断。因此，教师在课堂教学过程中，一定要充分提高新媒体素养，可以选取与社会主义核心价值观相符合的媒体内容并对其进行创意应用，这既能够帮助学生掌握知识点，也能够帮助学生构建更加正确的价值观念[1]。例如，在教授“公平正义的价值”时，我们可以选取新闻热点“南京胖哥”进行课堂导入。通过播放视频让学生直观地感受“南京胖哥”的见义勇为，这样既能引出本课的核心“公平正义”，又能激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，使他们积极地参与到课堂中。……