崔芳玲

摘 要：详细介绍小学语文教学中学生阅读能力的发展现状，通过专业的研究与调查，精准找出优化学生阅读能力的培养策略，如强化阅读教育模式、编排课本剧、加强阅读内容的衔接性及增添阅读新形式等，从而提高小学生的阅读水平。

关键词：培养策略;阅读能力;小学语文教学

增强小学生阅读能力已成为当前语文教学的重要内容，教师应利用多种教学形态为学生拓展阅读途径，給其带去对应性阅读体验，使其进一步提高小学语文

素养。

一、小学语文教学中学生阅读能力的发展现状

首先，在进行小学语文阅读教学期间，新课程标准为广大小学生提出了一定的阅读要求，而当前小学生的阅读量难以满足该课程标准的实际要求，由于学生阅读能力的考查较为主观，教师未制订出明确的课堂阅读计划，该类阅读状态将严重影响学生的阅读效果。其次，教师在语文课堂上会布置相关阅读作业，其在讲解阅读内容时，教学方法较单一，该类教学形式无法为学生带去更多的阅读兴趣，阅读课堂的教学质量也存在一定的问题，无论是课堂上还是课后阅读，学生都没有形成系统性。最后，在当前的小学阅读教学中，教育部门已作出明确规定，即阅读课堂的主体为学生，在开展该类阅读活动时，教师需充当引导者、辅助者的角色，而在实际教学中，由于学生的课堂主体地位不稳固，此类教学的主导者仍为教师，严重降低了学生阅读的积极性，在该类环境影响下，其阅读能力较难获得真正提升。……