袁丹

摘 要：小学教学音乐新体系主要培养学生的音乐感知力与创造力，通过其特有的教学方式，激发学生学习音乐的兴趣，以多种活动形式吸引学生参与其中，增强音乐的感知能力，提高其音乐素养。就小学音乐教学中音乐教育新体系的作用与实践进行阐述。

关键词：小学音乐教学;音樂教育新体系;作用;实践

一、音乐教育新体系走入小学音乐课堂教学的意义

传统音乐教学重知识技能的传授，轻情感、态度、价值观的培养，容易削弱小学生对音乐的兴趣。随着新课改的深入实施，以学生为中心的现代教学理念大力推行，传统音乐教学目标无法适应时代对人才素养的所需，也无法适应培养学生音乐素养的所需，因此，经过融合与创新的音乐教育新体系打破了传统小学音乐教学模式，倡导以生为本的教学理念。新体系旨在充分发挥学生的主体性，结合学生的身心发展特点，制订有针对性的教学内容与计划，从而面向全班开展，调动学生学习积极性，促进全体学生的共同进步。在小学音乐教学中应用音乐教育新体系，立足对学生感知音乐能力的培养，促进学生的思维发展，实现高效的音乐学习。

二、小学音乐教学中应用音乐教学新体系的实践策略

1.培养学生的学习兴趣，激发学生主体性

小学音乐教学内容集体验、审美、操作为一体，通过挖掘教材内容中的生活元素，调动学生的生活经验，使学生在既富有生活气息又有艺术气息的教学环境中，亲身体验学习音乐的魅力，增强真实感受与情感，提高审美能力。……