关宏

摘 要：合作学习是一种具有实效性和富有创意的教学方式，能够改善小学数学课堂教学的气氛，有利于提高学生学习的积极主动性，促进学生学业成绩的提升，能够使学生展开自主探索、交流、互動、合作的学习模式，能够给学生提供自由的学习空间，学生能够获得独立获取知识的机会，并能够培养学生自主合作的精神，使学生根据同学的观点了解新知识。

关键词：小学数学;讨论式教学;合作与交流

小学数学引入讨论式教学的方法，让学生在讨论的过程中能够发现问题和提出问题，进行有效的合作与交流，在讨论交流问题的过程中探索和发现数学问题，并一起解决数学问题，发现数学问题解决的规律，激发学生利用数学问题研究规律，使学生成为学习的主人，提高了学生学习的自主能动性，激发了学生学习的积极性。并且教师作为学生学习的组织者，要引导学生进行有效的学习，利用讨论式的教学方式，以教师为桥梁，组织学生展开充分的交流合作学习，有益于提高教学质量。

一、小学数学讨论式教学中组织学生进行有效合作与交流的意义

小学数学教学中实行讨论式教学可以营造相对宽松和民主的教学氛围，使学生在交流合作中敢于发表自己的意见，敢于想象，进而突出个人的价值，实现人人都是学习的主人，使不同的学生都会在数学课上得到有益的发展[1]。

讨论式的数学交流合作活动课，教师不应该对学生制订统一要求，要允许学生在数学学习方面存在差异，并能够理解进而执行，这样能够增加老师的亲和力，教师不要动不动就对学生发火，要让学生在相对宽松的环境中学习，这样学生才能更乐于学习。……