徐燕清

【摘 要】 近年来，随着各界对学生的素质教育、创新能力、自主学习能力的培养越来越重视，对于现阶段的初中历史的教学也提出了新的要求。然而目前的初中历史教学还存在着教学模式单一化，导致学生学习兴趣逐渐下降，学生的自主学习能力不够强等问题，使初中历史的教学质量下降。因此，在初中历史教学中，注重培养学生的问题意识十分重要，不仅能够使学生养成发现问题并能够针对问题有解决问题的能力，还能在教学效果上有大大的提升。由于很多初中生的问题意识比较淡薄，从而在学习过程中没有主动探索问题的精神，从而使学习效率降低，因此教师更应积极帮助学生培养问题意识，开展有效的教学模式，从而使初中历史的教学质量得到实质性的提升。

【关键词】 初中历史  问题意识  培养

历史是一门能让学生开阔视野的课程，不仅使学生了解我国上下几千年的灿烂文化及近代历史，还能走进各个国家的风土人情，了解国外的历史，从而培养学生的历史文化底蕴。但由于教学内容繁多，历史事件时间及人物的记忆学习任务加重了学生的负担，若不能采用积极有效的教学模式则无法调动学生的学习兴趣。因此，教育部门及教师群体应总结教学经验，采用适合学科特点、学生特点的教学方式，展开科学可行的教学模式，这样才能让历史教学质量真正得到提升，还能够增强学生的历史文化知识。……