赵新逸

【摘 要】 随着科技经济的不断发展，中国关于教育方面的改革进入了关键的阶段，初中阶段的教育作为教育板块中的基石，更需要对其进行改革。在素质教育的要求下，学生全方面的发展，在现代教育中以学生为中心，尊重、发展每个学生的特性，因材施教，让学生成为课堂上、学习生活中的主导者。因此，班主任作为初中阶段学生学习生活的主要参与者和负责人，必须在有利于学生健康、个性的发展前提下，改善教学措施，培养学生主动学习思考的能力，本文就初中班主任关于“以生为本”教学理念下的管理方案和教学措施进行浅析。

【关键词】 以生为本  初中  管理策略  思考

近年来，以学生为本的教学理念逐渐成为现代教育的核心理念，班主任在展开教育工作时，应耐心细心的发现不同学生的个性特征，尊重每一个孩子的自尊心和对于知识天然的好奇心，在轻松快乐的环境下学习，初中阶段是学生正向人生观、价值观形成的重要阶段，班主任老师在对学生思想道德方面的教育也是教学中的重要组成部分，学生良好的学习心态是自主学习的前提，也是九年级学生面对中考压力应具备的心理素质。

一、“以生为本”理念下初中班主任管理现状

1.1管理策略不足，管理困难较多

在贯彻“以生为本”教学理念进行教育时，需要各科老师及班主任老师的共同配合、合作，让学生能够全方位的参与到自主学习探索的学习模式中，确……