刘敏

【摘 要】 课程改革的推动和改革给我们的初中历史教学提出了新的要求和任务，要求老师要改变现有的教学方法和理念，将情境教学方法应用到初中历史教学中，以此来提高学生的理解和学习能力。在新时期下，我国的教育已经步入到了核心素养阶段，所以如何在核心素养下将情境教学应用到初中历史教学中是目前初中历史老师最需要考虑和研究的问题，基于此，本文就针对核心素养下的初中历史情境式教学的实践进行了分析和研究。

【关键词】 核心素养  初中历史  情境教学

核心素养是在新时期下推出来的一种新的教学理念，同时也是指学生的学习能力和素质。通过核心素养的培养和提高，可以为我国社会培养出更多全面型人才。而在核心素养下的初中历史情境教学，不但能帮助学生重温历史、了解历史、体验历史，还能有效地提高学生对初中历史学习的兴趣，让他们更加积极性主动地参与到历史的学习中，从而提高自己的综合能力。

一、在核心素养下初中历史开展情境教学对学生的意义

首先，能激发学生学习历史知识的兴趣。在初中历史的教学中，通过情境教学的运用，能在第一时间将学生学习的注意力集中起来，从而提高课堂教学的效率。而学生也会在情境教学模式下，有更好的情感体验，这对提高他们的理解能力也是非常有帮助的，当然还给学生提供了一个轻松的学习环境，让他们喜欢上初中历史的学习，提高他们对历史学习的兴趣。……