摘  要：高校外语教育是多种文化交汇的前沿，面临着文化间的交融与碰撞，存在一定的文化与意识形态安全问题，其课程特征、培养目标和育人理念决定了加强外语专业课程思政建设的必要性。本研究基于“课程思政”理念，从课程教学现状出发，分析现有韩语阅读课程存在的主要问题，从教学目标、教材建设、教学内容、教学方法和考核评价五个方面探索改革实施路径，以适应新时代外语人才培养的新要求。

关键词：课程思政;韩语阅读;教学改革

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）18-0143-04

Abstract： Foreign language education in colleges and universities is the forefront of multi-cultural convergence. It is faced with cultural and ideological security problems. Its curriculum characteristics， training objectives and educational philosophy determine the necessity of strengthening the ideological and political construction of foreign language courses. Based on the concept of "ideological and political education in all courses"， starting from the current situation of curriculum teaching， this paper analyzes the main problems existing in the present Korean reading course， and explores the reform implementation path from five aspects of teaching objectives， teaching material construction， teaching content， teaching methods and assessment， so as to adapt to the new requirements of foreign language talents training in the new era.

Keywords： ideological and political education; Korean reading course; teaching reform

課程思政是将德育的元素融入到课程的教学中，即将思政教育与人文教育相结合并融入到教学的每个环节。通过构建“思政”格局，强化思政理念渗透，逐步提高学生的理想信念、政治信仰和社会责任，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养自信心和爱国主义情怀。课程思政作为一种全新立体的育人理念，受到了各院校、各专业的高度重视和大力探索推进，引发了教育界新兴的教育思潮。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要把立德树人作为教育的中心环节，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。” 在新时代背景下，大学教育不仅仅是专业教育，也不仅仅局限于一门学科或特定教材，而是作为一种教育教学理念，是对学生价值观的引导和德育教育。培养大学生对国家的政治认同和文化认同，不能仅靠思政理论课程，同时也是专业课程的教学任务和培养目标的一部分。……