陈红光

【摘要】当前对于初中数学课堂教学模式的改革，就是要改变以往传统的“教师讲，学生听”的僵化教学模式，教师要致力于教会学生学习的方法，鼓励学生尝试自主学习，分享学习成果，让学生在初中数学学习过程中培养起属于自己的数学思维，只有这样才能够让学生更加系统、更加清晰地进行初中数学学习.“变教为学”，也是对初中数学课堂教学模式改革的一次实践.

【关键词】变教为学;初中数学课堂;教学模式

当前，新课程标准改革对于学生高效、自主地进行初中数学学习有了更高的要求.如何教会学生自主延伸数学思维，建立起属于自己的数学知识网络成为当前改革的焦点.在传统教学中，学生在学习过程中始终处于被动接受的状态.在初中数学教学的过程中，要避免学生死板地背题、刷题，教师就要帮助学生合理地延伸自己的数学思维，从而实现学生在学习过程中对于学习进程的把握，真正做到心中有“数”，高效学习.

一、在初中数学课堂应用“变教为学” 教学模式的内涵

当前，初中数学课堂存在着教师过多干预学生对于数学知识从认知到实践的过程，从而造成了学生在初中数学学习过程中缺乏自我体会、自我获得感的现象.因此，在中学阶段的数学课堂应用“变教为学”教学模式就显得格外重要.只有让学生在数学课堂中真正懂得自我学习，自我积累，才能够实现在初中数学课堂上培养学生理性思维以……