【摘要】思维导图又被称之为心智图，是能够将发散性思维有效表达出来的一种图形类思维工具.思维导图利用符号、文字以及图画等载体将主题以及相关关键词通过颜色、线条以及图像等等联系在一起，不仅仅能够将思维清晰准确地表达出来，还能够构建知识结构图以及组织概念.由此能够看出思维导图在小学数学应用题教学过程中应用具备十分重要的价值.基于此，本篇文章将针对思维导图在小学数学应用题教学中的应用策略进行探究分析.

【关键词】思维导图;小学数学;应用题教学

【基金项目】本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《思维导图在小学数学教学中的应用研究》（课题立项号GS[2020]GHB1222）的阶段性研究成果.

前 言

在小学数学应用题教学过程中教师运用思维导图开展教学，能够使得学生的数学思维充分发散出来.通过直观清晰的图像将抽象的数学知识以及一些学生难以理解的问题集中展示，能够激发学生学习数学应用题的兴趣，还能够在一定程度上降低数学应用题的学习难度，帮助学生解决一些较为复杂的数学应用题.

一、以结构为中心构建数学思维导图，牢固掌握应用题结构

思维导图是一种放射性思维的表达形式，能够将思维过程完整的呈现出来.思维导图在小学数学应用题教学过程中的应用是从一个中心主题开始，然后逐渐形成一个有序的发散性图像结构，帮助学生理清数学应……