徐创喜

【摘要】新课改背景下，培养核心素养是在培养学生的能力基础上提出的更新、更高的目标.通过核心素养进行数学课堂的构建，不仅需注重传统化教学观念的转变，而且在讲解理论知识的同时要积极应用“问题—互动”的教学法，以促使学生积极主动地探究数学知识，从而使学生的综合能力得到全面提升.

【关键词】高中数学;问题—互动;教学;核心素养;研究

在高中数学的教学过程中，教师在引导学生进行积极学习时，还需注重加强与学生的交流与沟通，以构建有效、科学的教学模式，促使学生学习数学知识的能力得到有效提升.将“问题—互动”教学法运用于高中数学的课堂教学中，不仅能促进学生之间的学习互动，而且能使学生在具体学习中充分认识与理解数学学科素养的重要性，并通过教学情境的创设，促进学生之间的情感互动，从而使学生积极主动地投入数学知识的学习，实现高效学习.

[STHZ]一、高中数学中核心素养培养与“问题—互动”应用的关系及其重要性[STBZ]

（一）高中数学中“问题—互动”与核心素养的关系

“问题—互动”教学法是在突出传统化问题的基础上，加强师生、生生之间互动的一种教学模式.在该过程中，通过激发学生的学习主观能动性，与学生以往的知识和经验相结合，引导学生对相关数学问题进行自主探究，以确保数学学习的顺利完成.在高中数学的课堂教学中，运用“问题—互动”教学法对学生的数学学科核心……