刘碧顺

摘要：小学数学课堂教学效果的优化提升对于教学方法提出了更高要求，体验性教学作为当前颇受重视的新方法，应该引起教师高度关注，促使其可以更好作用于小学数学课堂教学过程。文章即在简要指出体验性教学对小学数学课堂教学重要性的基础上，介绍了当前常用的体验性教学方法，希望具备参考借鉴作用。

关键词：小学数学;体验性教学;应用策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0111-01

引言：小学数学课堂教学在现阶段往往面临更高要求，为了更好促使小学生得到良好教育和培养，传统教学模式的应用表现出了明显局限性，要求教师能够注重教育教学方法的创新优化。体验性教学模式在小学数学课堂中的应用就能够发挥出积极作用，应该引起数学教师高度关注，密切结合教育教学内容，合理安排体验性教学活动，以此更好提升教学水平。

1.体验性教学模式在小学数学课堂中的应用价值

体验性教学是当前教育行业中颇受重视的教学模式，其主要目的是增强学生在课堂教学过程中的体验感和参与感，在引导小学生多表现的同时，最大程度上提升教育教学实效性。体验性教学模式和传统填鸭式教学模式存在明显差别，其往往能够结合相关教学知识点，在课堂中营造适宜合理的体验情境，进而尽可能多地从听觉、视觉以及触觉等多重感官入手，让小学生得到更为理想的体验效果，最终必然也就可以有效优化教育教学效果。……