姜文杰 王文颖

摘  要：2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情暴发，这场突然而至的疫情打破了春节阖家欢乐的美好，让生命安全和生命健康成了热议的话题。无论是疫情防控期间的网络授课模式，还是正式开学后的线下课堂，作为基础教育阶段的小学，都需要把学生的生命教育作为重中之重，积极把生命安全和生命健康等教育内容融入课堂教学。

关键词：生命安全;生命健康;科学课堂;实践

一、小学生命教育的重要性

生命教育应该贯穿学生的整个学习生涯，从低年级开始就要让学生了解生命安全和生命健康等教育内容，这既体现了国家对生命教育要从娃娃抓起的决心，也可以让学生从小塑造健康的体魄，肩负伟大的理想信念，为祖国的繁荣昌盛做出力所能及的贡献。一年级的小学生刚入学便要接触科学这门综合性的课程，在学生对植物、动物、人体生理、微生物等知识的了解过程中，教师要积极在课堂中融入生命安全和生命健康等教育内容，为学生学习生命科学知识提供契机，提升学生的生存本领。

二、生命教育融入小学科学课的实例

学习河北人民出版社《科学》课本一年级上册第二单元“植物”时，夏日的炎热还没有褪去，校园内外的花儿、草儿、树为教学提供了充足的教学资源。小学生对周围世界具有浓厚的兴趣，强烈的求知欲便是推动学生学习的内在动力。通过对第4课“身边的植物”一课的学习，学生能认识到周围……