周秀英 张鹰

摘  要：班主任要成为学生成长的人生导师、家校共育的枢纽和教育优质发展的基石。支持和帮助学生的个人发展是小学班主任应该具备的个人能力。

关键词：班主任;个体发展;能力

一、全面了解每一个学生，为指导个体发展奠基

1. 善于细致观察，了解学生的个性特点。学生在集体中的表现是进步还是退步，需要老师通过观察去发现。课堂上，学生的眼神、举动、表情，都可以反映他的学习态度，老师牢牢抓住学生的表现，适时地进行教育。

2. 有效交流沟通，促进学生可持续发展。语言是思想沟通的有效方法，师生间的交流可以是批评教育，也可以是促膝谈心，教师应该以帮助教育学生为出发点，以学生可持续发展为基点。

3. 与家庭教育联手，深入了解学生的家庭情况。教师要与家长保持经常性的联系，从各个方面互通信息，一方面让家长了解学生的在校表现，另一方面也可以让教师了解家长的教育内容以及对孩子的要求。

二、开展主题教育活动，促进学生个体身心健康成长

1. 善于开展尊重生命、热爱生活、提高生存技能和增强公民意识的教育活动。开展各种丰富多彩的社会活动。加强安全教育，提高学生安全防范能力。进行应急演练，提高学生避险、逃生能力。开展学生社团、学雷锋、文明礼仪教育等系列教育活动。

2. 善于开展养成教育、法制教育等活动。发挥好少先队小干部和行政值日生的作用，做好日常的检查评比工作。强化班级常规管理，开展养成教育、文明礼仪教育等。……