赖文锋

摘  要：高效的课堂教学需要有效的教学方法来支持，有效的教学方法必须是符合学生人格特征和成长规律的。对于小学教学来说，激发学生的学习兴趣是非常重要的教学方法。小学生天性活泼，对于新鲜的事物都抱有好奇的心态，使用有趣的教学方法可以激发学生的个性，使他们专注于课堂，保持学习的兴趣和热情。

关键词：趣味教学;小学教育;道德与法治

一、发展趣味教学的重要意义分析

小学的道德与法治课程有很多文字内容，学生在学习时通常只对教科书中的插图感兴趣。如果仅从课文中汲取阅读知识，通常无法取得更好的学习成果。参与课堂教学有助于减少因灌输纯理论知识而引起的烦恼心理，并可以有效地激发小学生对于学科的自主学习的兴趣。教师采用参与式教学，包括情境教学、讲故事和其他教学模式，可以吸引学生的“全神贯注”，然后捕捉他们的思维思想。

小学道德与法治课程的文字内容通常更抽象，更具体。作为小学生，他们通常无法想象和有效理解句子的含义以及它们背后的隐含含义。互动式教学通常与现实生活息息相关。使用多媒体视频投影，讲故事和其他方法可以使学生沉浸在理解教科书的内容和含义中。小学法治和道德课程中的互动式教学有助于提取现实生活中的案例研究，吸引现实生活中的学生，并在潜移默化中提高他们的认知能力。

二、充分利用豐富的多媒体工具