冯梅

摘  要：新课程改革的不断深入，对教师的教学工作提出了更加严格的要求和标准。但是，目前一些教师仍受传统教育观念的影响，无法很好地提高学生的独立思维能力，采用的教学方法过时老旧，在各个方面都阻碍了学生的发展。基于此，本文首先分析了小学数学教学存在的问题，随后从三个方面分析了小学数学教学中渗透独立思考思维习惯的策略。

关键词：小学数学;独立思考;思维习惯

独立思考是指个人不限于框架、规则、传统和习惯能力的约束，不模仿他人的思考方式，一切都基于变化的现实，独立思考问题，找到问题的解决方案，最后独立解决问题。独立思考对教育领域具有非常重要的影响，也是学生应具备的基本特征。学生具備学习主动性，能够更好地理解教育知识，并只有在具备一定独立思考能力的情况下才能成为优秀学生。独立思考能力不是个人固有的，而是可以通过培训获得的，因此，教师必须采用多种教学方法来提高学生的自立思考能力。

一、小学数学教学中存在的问题

小学数学教师的教学方法仍然侧重于填鸭式教学。在教学过程中容易出现以自我为中心，迫使学生了解自己对数学知识的理解的问题，忽视学生自己的理解和见解，使学生处于被动学习的状态，不能独立学习。

二、小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯的策略

（一）建立和谐的师生关系

小学数学老师应努力与学生成为好朋友，因为师生之间的融洽关系可以提高老师的教学效果。……