李志强

【内容摘要】高中化学具体教学中运用分层教学，需根据学生的能力与特点实施合理划分，并开展针对性的教学，以确保化学课堂的教学质量得到有效提高。同时，分层教学运用于高中化学史，不仅可以使学生形成有效的学习习惯，而且还能使学生更好地理解知识点，实现不同层次学生都能够高效学习，提升整体教学效率。基于此，本文主要对分层教学在高中化学课堂教学中的应用策略进行研究。

【关键词】高中化学  分层教学  应用  研究

分层教学主要是依据学生的个体性差异，依据学生的不同特点创设对应层次的教学氛围，根据各个层次的教学要求与目标，将各个层次的教学要求与目标置于对应层次学生的具体发展区间中，以促使学生学习的可能性与教学要求实现相互适应的策略。在高中阶段的化学教学中，教师需依据学生当前的学习水平实施分层教学，其不仅能确保学生在学习中获得更好的指导，而且还能使教学依据学生自身的学习状况实现教学策略的优化，并营造出活跃、轻松、富有生命力的课堂氛围，同时，化学教师还需实施分层化管理，以促使学生学习的积极性与主动性得到充分激发，从而实现学生应用化学知识的能力得到有效提高，并使学生学习的效率与教师教学的质量得到有效提升。

一、分层教学的理论概述

第一，分层教学内涵。所谓分层教学也被称为分组教学，其主要是依据学生的具体学习状况、学习能力、认知特点等实施分组教学的教学模式。……