姚仁忠

【内容摘要】正向的思维在解题中起着决定性的作用，但是任何知识都是具有双面性的，思维也是具有可逆性的。逆向思维是当前解决现代社会重要问题的一种思维方式，也是新课改后对学生的一种创新化思维培养方式。伴随新课改理念和素质化教育深入人心，这种方法也能大规模地应用于初中数学教学中，帮助学生们更好地成长。因此本文针对初中学校初中学生逆向思维能力的培养方法展开分析。

【关键词】初中数学教学  逆向思维能力  培养策略

数学解题中的反证法、变量法以及一些定理的反证和逆用等等都是逆向思维在实际数学教学中应用的体现。在初中数学教学的过程中，发展培养学生的思维能力是重要内容，因为在教学过程中，很多老师会注重对书本概念知识的传递，忽略了对学生逆向思维的培养。在这样的情况下，学生们就会出现呆板的、片面的认识，学不会举一反三，逆向思维的应用其实就是让学生能够用反方向的思维，寻求解决问题的思路和方法，这样的技能可以帮助学生拓宽解题渠道，提高分析问题的能力。

一、逆向思维的概述

大家对逆向思维并不是特别熟悉，但逆向思维的方式在生活中得到了广泛的应用。目前，初中学生在观察、拓展、创造和分析方面都存在一定的局限性，这就造成学生的数学成绩一直处在中下等的水平上，其实质就是行业者们所说的“逆向思维能力薄弱”。其实说得直白一些，把问题反过来思考就是逆向思维，或者反向推理一些数学公式和一些定理，进而找到正确的方法来解决问题。……