徐金花

【摘要】小学的数学作业是为了能够让学生们在课下及时巩固老师课上所讲的知识，让学生更好的吸收老师的教学内容和任务设计，有效的数学作业能够帮助学生打开问题思考能力，扩散做题思维，锻炼数学方面的算数能力，使学生们能够针对一个问题联想到同类的问题，发展学生的教学素养，数学作业是数学教学中不可或缺的一部分，尽管如此，当前的数学教学中学生的数学作业存在着繁忙、复杂的状况，但学生的数学成绩仍然不能够有效的提高，这其中很大一部分原因是数学作业发挥的实际价值较低，“双减”政策的提出，目的就在于改變上述情况，老师需要对数学作业的布置进行反复的思考，对作业形式的设计不断完善，让数学作业发挥最大的价值。

【关键词】双减背景 小学数学 作业优化

【正文】小学阶段的教育是培养学生产生学习兴趣的关键时期，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识是非常关键的，而过重过多的课后任务，会增加同学们的学习压力和负担，使同学们对数学的学习兴趣逐步下降，影响整体的教学质量，小学阶段老师对学生正确的引导，更容易让学生对数学学习产生极大的兴趣，而过于理论性的教学方式和枯燥乏味的课后练习，会让同学们降低对数学的学习兴趣，为此，老师应该更好的落实双减政策，使数学教学达到增效减负的目的，使数学作业真正的为数学教学服务，老师深入的了解双减政策提出的意义，不断的完善自己的教学设计并积极探讨有效的课后作业，本篇文章分析了双减背景下的小学数学作业优化策略。……