于中玉

【摘要】阅读在人们日常的生活中是无处不在的，而在小学教学中，大多数的学生会以为阅读是体现在语文学科中的，但实际上，阅读贯穿于所有的学科中。数学的教学和学习中，应用题的解答、对题目的理解、数学公式、教师所讲内容的理解都是与阅读息息相关的。只有深刻理解了数学的文本，才能更好的进行。基于此，就如何在小学数学教学中，增強学生的理解能力，笔者做了以下几点研究。

【关键词】小学数学;学生理解能力;培养

【引言】阅读题目是理解题目的第一步，是审题的前提，它决定着学生对数学公式和认知结构的发展方向。因此培养学生读题的方法，培养学生对题目的理解能力是一名合格的小学数学教师应该注意的问题。只有学生对题目理解的更透彻，才能提高做题的质量，提升学生的数学学习效率。

一、小学数学教学中培养学生读题能力的重要

学生对题目的阅读就是将题目中抽象的数学术语转化为日常的表象用语，以达到对题目含义的深度发掘和理解。在小学数学中与文字有关的地方有很多如：应用题、数学公式、数学概念、图标等，这些都是由数字、数学符号、语言词汇构成的，在目前的教学中，大多数的学生对数学的基本语言、关于题目的要求都不能有准确的理解，很显然数学读题能力的不足，已经制约了学生数学潜能的发展，因此要提高学生数学的综合能力，首要的是提高学生的阅读能力。

二、小学数学教学中培养学生读题能力的策略