龚娥英

【摘要】“双减”政策的实施给教育带来了生机，给学生带来了福音，给教师带来了思考，也给教学教研带来了新的课题。作业的存在与价值，既是对学生学习的检测与促进，也是对教师教学能力的检阅和反馈。目前，正值“双减”政策实施之初，很多教师不知道该如何“应变”才能跟上这场划时代的教学改革，在作业布置方面尤其存在诸多困惑和畏难情绪。为此，本文结合作业优化设计与实施的途径与方法、内容与形式，提出自己的管见，与大家共同探讨。

【关键词】初中语文作业;减负增效;作业设计

引言

2021年7月，教育部出台文件，要求“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导”。学校和教师都要积极响应“双减”政策，以学生发展为中心，构建良好教育生态，进一步规范教学管理，重视各学科作业设计和评价创新，探索追求理解的学习设计和作业机制，引导学生在主动作业过程中内化语文知识，初中语文学科素养。

1在初中语文教学中进行作业优化设计的意义

1.1有助于实现素质教育的理念

素质教育一直是当前教育界普遍推崇的教学理念，素质教育不仅重视学生对知识的积累程度，更看重学生的综合素质培养。在“双减”背景下，初中语文作业如何设计就显得尤为重要，教师需要结合学生的原有基础、学习兴趣以及语文学习基础等因素来完成语文作业的优化。……