李海澜

【摘要】随着新课改的不断推进，全社会对学前教育越来越重视，他们都希望幼儿能够在“德、智、体、美、劳”等方面全面发展。引入素质教育，培养全面发展的幼儿，已成为教育界的共识，也是幼儿园体育教研活动的目标。如何有效实践幼儿园体育教研活动，有效提高幼儿体质，促进幼儿身心健康成为教师的重要工作。本文结合本人多年的教学经验，基于体育教学的基本概念，提出一些实用的体育教育策略，以解决当前幼儿园体育教学中存在的问题。

【关键词】幼儿园体育;教研活动;实践

引言

素质教育要求幼儿德智体美劳全面发展，幼儿园体育在幼儿的学习成长过程中有着非常重要的作用。幼儿在体育课上可以缓解精神上的焦虑，放松心情，愉悦身心，体育课虽然不像其他科目那么严谨，但是幼儿要认真对待体育课，不要嘻嘻哈哈，感觉是在玩耍。为了使幼儿园阶段的幼儿正视体育课的重要性，更好的学习体育，幼儿园体育教师可以采用创新策略，更好地帮助幼儿学习。

一、幼儿园体育教研活动的实践意义

在社会经济快速发展的背景下，社会需要身体素质较强的人才，幼儿园体育对于锻炼幼儿体能，培养幼儿的体育素养至关重要。而有效的幼儿园体育教学，可以使幼儿身体素质得到提高，真正成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。但是，现阶段很多教师对幼儿园体育教育发展不够重视，课程的组织往往比较不合理，不能让体育教育在提高幼儿身体素质方面发挥应有的作用。……