邓娇

【摘要】对于每一名班主任而言，其都有各自的管理方式和管理风格，班级管理作为一项复杂且具有创造性的工作，班主任不同的管理方式对班级管理工作质量的高低均有着直接性影响，若想更好地展现班级管理工作的效率与质量，班主任就应当切实明确各类管理方式对班级管理工作的影响，进而在开展管理实践工作中不断进行调整和优化，最终取得满意的效果，以此顺应新时期教育教学体制背景下的教育要求。

【关键词】高三;班主任;班级管理;方法策略

班主任作为学校与学生家长之间的桥梁，同时也是班级各项工作与活动重要的组织者，其角色定位重要性不言而喻，作为学生成长道路上的重要领路人，班主任应当切实成为高中生人生发展的导师。而只有班级管理工作的成功进行才能够切实促使学生养成良好的学习及生活习惯，为学生树立正确的思想道德品质，逐渐提高学生的学生成绩和综合素养能力，对学生未来的成长发展意义深远。为此，高中班主任在开展班级管理工作的过程中应当注重策略的有效性和针对性，而不是与其他教育工作相混淆，切实展现班级管理工作的特点，使得班级管理方式既能保证科学有效，又能具备良好的操作性。

一、及时转变班级管理思维

以往传统的管理思维主要以增强学生的考试成绩为方向，而在当前新时期教育教学体制不断改革与优化的背景下，高中班主任的班级管理理念也要随之进行转变。……