石海旭

【摘要】在初中课堂上，教师不仅仅向学生讲授和拓展理论知识，更要知行合一，重视知识的实践.相较于传统数学课堂的教学模式来说，教师要结合传统并加以创新，清楚认识课堂学习的主体是学生，要培养学生的各项能力，引导学生进行自主学习、合作交流.初中数学的难度相对小学有所提升，学生理解起来会有一定的困难，所以找到适合学生的教学手段十分重要.本文对初中数学课堂中的任务型教学进行了深入研究，并且进行教学应用的探讨.

【关键词】任务型教学;初中数学;课堂应用

初中数学教学需要改变传统教学模式才能适应新时代的发展.此阶段的学生已经有了一定的自我独立意识，在教师的正确引导下，也能进行独立思考、自主学习.教师应为学生营造良好的学习氛围，设计合理的学习任务，并通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，巩固学生的基础知识，培养学生解决数学问题的能力，从而更好地完成教学任务.

一、初中数学课堂教学中存在的问题

（一）教学情景设定只有“数学味”，缺少实际应用

在初中数学教学中，由于数学教学任务增加，教师给学生设置的学习任务更重视对学生的理论知识的培养，而缺少对学生实际应用能力的培养，所以教师在教学中给学生设定的学习情景更多的是理论和实际断裂的情况.还有部分教师在数学教学中只顾能否完成本节课的教学目标，缺少对学生学习……