戴阳

【摘要】在高中数学教学中，教学内容广泛，知识点杂乱，学生虽然已经有了较强的自主学习能力，但是由于学习压力剧增，他们往往需要耗费较长的时间去梳理知识点，归纳总结数学重难点，同时教师会在课堂上花费时间引导学生攻克课程重难点，但效果仍不佳.在高中数学教学中，如果教师应用数学思想帮助学生梳理知识点，突破课程中的重难点，那么可以让学生构建数学知识体系.

【关键词】数学思想;高中数学;教学重难点;应用分析

前 言

近年来，教学改革不断深化，对高中数学教学的要求也不断变化，不再只关注学生知识和解题技巧的提升，更加注重学生数学思维能力和实际应用能力的提升.高中阶段，学生的思维更加成熟，对事物的认识更加全面.教师将数学思想运用在实际教学中，能够让学生更加全面地认识问题和了解数学原理，从而更加系统地掌握数学知识.

1 在高中数学教学中应用数学思想的优势

在高中数学教学中，运用数学思想作为教学指导思想，并且将其与实际的教学方法相融合，可以有效提升数学课堂的效果.数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识中，经过一系列的思维活动而产生的结果.数学思想是人们概括数学事实和理论后形成的本质认识，体现了数学的本质，不仅含有传统教学的思想精华，而且包含了现代数学思想的基本特征.在教学中系统地运用……