沙爱东

摘 要： 随着我国教育改革的不断深入，形成以学生为主体、教师为主导的教学思想。让学生积极主动地学习，提高学生的综合素质，实现学生的全面发展是每个教师的追求。教师如果要在初中数学课堂教学中实现这个目标，就要提高初中数学课堂教学的有效性，且提升课堂教学有效性已经成为目前深化教育改革的根本要求。本文主要探究如何增强有效教学策略在初中数学课堂中的应用效果。

关键词： 有效教学 初中数学 课堂应用

数学课堂有效性指的是教师在数学教学活动中运用各种方法和手段，以最少的时间和最小的精力投入实现教学目标，最终达到最好的教学效果。因此学生是否有进步、发展，是衡量数学教学有效性的唯一标准。教师在数学课堂教学中要为学生提供具有研究价值的数学教学任务，从而激发学生学习数学的兴趣，让学生自主投入到数学学习中。同时，教师组织要保持连贯一致，具有一定的灵活性。教师要为学生营造轻松活泼的课堂氛围，让学生积极参与课堂教学，从而促进学生思维能力的发展。

一、教师要做好精当、充分的教学准备

在初中数学教学过程中，教师要做好精当的教学准备，而准备环节最重要的是教师要精研教材，摸透学情。首先，教师应该深入分析数学教材。只有将数学教材钻研透彻，才能抓住教材的重点和难点，这样在教学过程中才能着重讲解重点和难点，才能保证数学课堂教学的有效实施，但这并不是说要让数学教师在教学过程中直接照搬教材教学。……