卜俊

摘要：单元复习课是小学数学教学中的重要课型之一，可通过组织好“理”“练”“用”三个环节，使学生的认识系统化、结构化，加深对单元知识的掌握，提升相应的数学能力与素养。《表内乘法、除法（一）》单元复习，“理”清单元内容，将知识条理化、系统化;在“理”的基础上设计题组练习，加深对知识内涵及外延的体验，使理解更加全面與深入;“用”所学解决生活中的实际问题，使所学真正“外用于行，内化于心”。

关键词：单元复习课;《表内乘法、除法（一）》;小学数学

单元复习课是小学数学教学中的重要课型之一，它不同于新授课和练习课，主要任务是通过组织学生对整个单元的知识进行整理与反思、归类与对比等，使学生的认识系统化、结构化，进而加深对单元知识的掌握，提升相应的数学能力与素养。如何让单元复习课真正发挥作用？笔者以为，可通过“理”“练”“用”“三重奏”来实现，以苏教版小学数学二年级上册《表内乘法、除法（一）》单元复习课为例具体说明。

一、“理”——理清单元内容，形成知识系统

单元复习课并非一味地重复过去所学的知识，而是将独立分散的知识内容，特别是有内在联系的或有规律的知识内容，通过归纳整理的方式联系起来，使所学知识纵成线、横成片，让知识更加系统化。一节有效的单元复习课后，应该给学生留下的是知识体系或知识网络，而不能还是零散的、碎片化的知识点。所以，知识的梳理应当成为单元复习课的核心环节。知识的梳理并不能仅靠教师的示范与学生的简单模仿续填，而应引导学生按一定的标准对所学知识进行分析、对比、归类，自主理清单元内容。……