刘鹏

摘 要：随着课堂教学的不断发展，小学数学课堂更应当符合新课程标准的要求，将学生放在课堂的中心，培养学生独立思考、解决数学问题的能力。教师不断整合教学资源，进行教学方法融入的过程中，要激发学生对数学学习的兴趣，并不断地加强学生的行为引导和习惯養成，为学生找到培养独立思考能力的有效策略，不断结合学生成长过程中的实际体验，丰富课堂教学环境，从学生的角度思考问题，构建有效的培养模式，实现学生的全面发展。

关键词：小学数学教学;独立思考能力;培养策略

小学数学教学应避开传统教学模式的缺陷，激发学生的学习热情和学习能力。在进行数学思维转换的过程中，教师应逐渐培养学生独立思考、自主探究数学问题的能力。在教师的不断鼓励下，让学生意识到自主思考的重要性，并能够在课堂上与教师形成互动、交流、合作的学习气氛，运用自己的知识和技能，结合实际，进行问题的不断深入和分析，从而达到一定的学习效果。

一、小学数学教学

小学数学教学应当将学生的独立思考能力作为重要的课堂教学内容，学生的实际课堂表现能够让学生发现数学问题的本质，运用所学知识快速解决数学问题，逐渐让学生在探索数学问题的过程中对数学产生浓厚的兴趣。在自主环境中形成独立思考的学习品质，抓住问题关键，整合信息内容，达到有效解决问题的目的，让学生被动的学变成主动的学，达到教与学的统一。……