王喜平

摘 要：高中数学知识理解难度大，学生在灵活运用知识时存在一定的问题。而高中数学作为主要的学习科目，学生要对自己的薄弱环节针对性地加以解决，以问题的归纳与对策的提出来解决数学学习过程中存在的现实困难。主要探究了高中学生在数学学习过程中影响其成绩的相关因素并提出解决对策，以期提升高中数学教学质量，促进学生数学成绩的提升。

关键词：高中;数学学习;影响因素

以班级为对象开展的集体授课无法充分考虑学生的差异化学习需求，而学生学习能力的差异也使其在面对同一数学知识时表现出了不同的理解深度，因此面对高中阶段更高层次的知识学习目标时，教师既要以班集体为对象考虑整体的教学安排，同时又要分析学生的学习特征，把握其差异化学习需求。不同学生在学习过程中表现出了不同的学习问题，对高中生的数学学习现状进行分析可以发现，影响高中学生数学学习成绩的因素有多种，针对相关因素所采用的教学策略主要有以下几种。

一、有针对性地夯实数学基础

学校的教育工作存在系统性与持续性的特点，而高中数学教学也依赖于学生之前打下的数学基础，面对学生数学学习过程中存在的基础薄弱现象，教师要通过对学生学习情况及数学试卷的分析明确学生的知识薄弱点，通过针对性的方式来提高学生整体的数学成绩。

部分学生在数学学习过程中将学习的重心放在了知识的运用上，而忽视了概念与理论知识的深层次理解，正因为学生学习关注点的差异导致了数学试卷上细节问题的丢分。……