王涛伟

摘要：作者对软件工程专业的软件工程课程进行了教学改革。改革的主旨是在掌握基础理论知识的基础上，关注课程的实践性，同时提高教学的互动性。实践表明这些措施激发了学生学习的积极性，培养了学生工程实践能力和创新能力。

关键词：软件工程;教学改革;人才培养

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）12-0111-02

软件工程是计算机专业的重要课程，主要从软件开发的需求分析、系统分析、編码实现和软件测试等几个阶段介绍软件工程的相关理论知识和技术方法。课程目标是为了让学生掌握软件工程的基本原理和实践方法，熟悉软件项目研发的过程，探索软件开发的最新方法与传统方法的区别，着重培养学生软件工程的思维能力、策划能力、实践能力、创新能力，同时培养学生的沟通和团队合作能力。

目前现状

1.教材内容陈旧、滞后

随着计算机技术的不断发展，软件工程技术也随之不断更新，但软件工程课程的教材内容更新却相对滞后，很多教师所讲解的课本内容，已经与时代的发展需要产生了较大的差距。

2.缺乏高效的教学实践

在高校软件工程的课程教学中，相关管理部门和教师对软件工程的实践教学环节没有给予足够的重视。由于学校没有设置专门的实训环节，导致实践教学与课堂教学间存在着明显的脱节问题，学生即使参加教学实践，也无法大幅度提升实践学习的能力。

3.单一的教学手段和考核方式