邱翠萍

摘 要：在我国高中课程教学中，语文课程是极为重要的一门基础性课程，从高考中语文的分值占比也可以看出我国对语文学科的重视程度。在语文课程标准改革的过程中，对高中阶段的语文教学提出了核心素养的培养要求，对语文教师提出了新的教学要求。主要围绕学生核心素养的培养，逐步提出了高中语文课堂教学实践的建议与对策。

关键词：学生核心素养;高中语文课堂;教学实践

高中语文作为重要的基础与综合课程，十分有助于培养学生的写作能力，并且语文教学有助于培养学生的审美情趣、文化修养与道德品质。在高中语文教学中，面临的教学难题十分艰巨，并且需要语文教师不断更新自己的教学理念与教学方式，促使教学质量水平逐步得到显著提升。

一、高中语文核心素养的内涵与意义

1.内涵

学生在接受教育之后会不断形成正确的价值观，核心素养一直都是学生在接受基础学习之后所具备的社会发展能力与终身学习能力。高中语文课程的目标不仅是进行知识传授，还需帮助学生逐渐接受文化内涵，帮助学生形成核心素养。对语文教师来说，在教学的过程中需积极营造舒适的学习氛围，在有效满足学生学习需求的同时，通过高效的教学方式指导，将学生的学习潜力尽可能发挥出来，逐步培养更多符合社会发展需求的高素质专业化人才。从核心素养教育视角来看，合理的教学氛围对于培养学生正确的学习习惯与开发学生智力非常有利，可让学生逐步领悟语文课堂内容，逐步加深对专业知识的掌握。……