张洪辉

摘 要：词汇教学是英语教学中的重要教学内容，对于学生的学习十分重要。提高学生的英语学习成绩，需要学生掌握大量的英语单词。如何发挥语境理论在英语教学中的重要作用，是现阶段英语教师所要面临的重要问题，迫切需要得到解决。因此，本文简单分析了语境理论的概念，阐述了语境理论在中小学英语词汇教学中的优势，并且提出了一系列语境理论在中小学英语词汇教学中的应用。

关键词：语境理论;英语词汇教学;运用策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0101-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.050

随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对中小学英语教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的英语知识，并且要提高学生的英语学习能力。英语教师需要重视语境理论的重要作用，为学生英语学习成绩的提高提供有利条件。

一、语境理论的概念

简单来说，语境理论主要是将英语单词由抽象化为具体，通过具体的情境或者对应事物的方式展示出来，使学生能够对英语单词有更深刻的理解，是加深学生对英语单词记忆的有效方法。在英语教学中，学生如果想要理解英语句子或者文章意思，首先需要記忆英语单词。随着学生年级的增加，英语学习的不断深入，学生需要记忆的英语单词量也在相应提升。学生机械地对英语单词进行记忆，不仅教学效率不高，并且很容易遗忘或者混淆。通过调查研究发现，大部分学生认为英语单词的记忆是枯燥、乏味的，甚至一些学生对于英语单词的记忆具有抵触或者厌恶心理。……